Фразеологизмы

Что такое фразеологизм? Фразеологизм — это устойчивое неделимое сочетание слов, в котором слова стоят в определенных формах и на определенных местах. Воспринимать фразеологизм следует только как целую лексическую единицу, а не складывать его смысл из значений отдельных слов, входящих в него.

Посмотрим, что означают некоторые фразеологизмы, а также историю их происхождения.

Выражение «Вешать лапшу на уши» известно нам с детства. Буквально оно означает обмануть кого-либо. Но мало кто задумывается, почему оно звучит именно так, почему связано с лапшой? Есть две версии происхождения данного фразеологизма.

• Появился от глагола «облапошить». Слово «лапша» по версии некоторых филологов произошло от французского слова «La Poshe», что означает «карман». Таким образом, раньше лапшой называли вовсе не привычное нам блюдо, а воров-карманников, которые крали у людей деньги. Ловкие воры часто заговаривали зубы, могли похлопать человека по плечу и незаметно украсть из его кармана деньги. Про обманутых людей стали говорить, что их облапошили. А затем, когда лапша (блюдо) уже появилась на столах людей, про обворованных или обманутых говорили, что «им лапши на уши навешали».
• Вторая версия является более простой для понимания. Она связана с представителями криминального мира. В их сленге «лапша» обозначала уголовное дело, которое фактически сфабриковали для того, чтобы отправить преступника за решетку, если для этого было недостаточно доказательств.

Источник выражения «И ежу понятно» — стихотворение Маяковского («Ясно даже и ежу — / Этот Петя был буржуй»). Широкое распространение оно получило сначала в повести Стругацких «Страна багровых туч», а затем в советских интернатах для одарённых детей. В них набирали подростков, которым осталось учиться два года (классы А, Б, В, Г, Д) или один год (классы Е, Ж, И). Учеников одногодичного потока так и называли — «ежи». Когда они приходили в интернат, двухгодичники уже опережали их по нестандартной программе, поэтому в начале учебного года выражение «ежу понятно» было очень актуально.

А теперь немного филологических загадок. 

Ответы можно и не писать, просто потренируйтесь.

В каждой новой строке имеют место быть три фразеологизма. Два из трех являются синонимами (одинаковыми по значению), а вот третий — лишний. От вас требуется определить неподходящую по смыслу крылатую фразу, для каждой из групп слов.

• Камня на камне не оставить, разбить в пух и прах, бить баклуши.

• Ни пуха, ни пера, в пух и прах, в добрый час.

• С гулькин нос, кот наплакал, вагон и маленькая тележка.

• На рыбьем меху, подбитый ветром, волк в овечьей шкуре.

• Водить за нос, пудрить мозги, голова варит.

• Валится из рук, горит в руках, руки не оттуда растут.

• Сгущать краски, делать трагедию, делать вид.

• Держать нос по ветру, держать руку на пульсе, держать язык за зубами.

• Желторотый птенец, стреляный воробей, тертый калач.

• Рукой подать, в двух шагах, за тридевять земель.

• Задать головомойку, заложить за галстук (воротник), намылить шею.

• Небо коптить, засучив рукава, плевать в потолок.

• Гнать пургу, плести небылицы, зубы точить.

• За здорово живешь, из любви к искусству, из первых рук.

• Корчить шута, Ваньку валять, ломать комедию.

Получилось легко? Молодцы.